北大医疗脑健康示范课程设计 年级高中二年级 学科生物学 课程目标 1.理解大脑的基本结构和功能。 2.探讨北大医疗在脑健康领域的研究成果。 3.分析脑健康对个人和社会的重要性。 4.培养学生的科学探究能力和批判性思维。 课程

1. 引入（5分钟）

通过展示大脑的图片和视频，激发学生对大脑结构和功能的兴趣。

提问：“你们知道大脑是如何控制我们的身体和思维的吗？”

2. 知识讲解（15分钟）

讲解大脑的基本结构，包括大脑皮层、边缘系统、脑干等。

介绍大脑的主要功能，如感知、运动控制、情感、记忆等。

3. 案例分析（15分钟）

分享北大医疗在脑健康领域的研究案例，如脑疾病的治疗、脑功能的增强等。

讨论这些研究对社会和个人的影响。

4. 互动环节（15分钟）

分组讨论：“如果你是脑科学家，你最想研究大脑的哪个方面？为什么？”

每组选出一名代表分享讨论结果，教师给予反馈和指导。

5. 总结与反思（5分钟）

总结大脑的重要性和北大医疗在脑健康领域的贡献。

引导学生思考如何在生活中保护脑健康，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

6. 作业布置（5分钟）

要求学生撰写一篇短文，题目为“我眼中的脑健康”，探讨个人对脑健康的理解和保护措施。

通过这样的课程设计，学生不仅能够学习到大脑的结构和功能，能了解到北大医疗在脑健康领域的研究成果，同时通过互动环节培养学生的思考和表达能力。